WYCHOWANIE DO ŻYCIA W SPOŁECZEŃSTWIE
Każdy rodzic marzy o tym, aby jego dziecko, gdy dorośnie potrafiło odnaleźć się w społeczeństwie. Znalazło dobrą pracę oraz grupę wiernych przyjaciół, założyło rodzinę i potrafiło załatwić sprawy w Urzędzie. Odnalazło się w świecie, gdzie komunikacja z drugim człowiekiem jest jedną z najważniejszych umiejętności. Jest ona sprawdzana właściwie na każdym kroku naszego codziennego życia. Jeżeli interakcja z drugim człowiekiem jest dla nas czymś przerażającym, nie poradzimy sobie nawet z prostą czynnością, jak zrobieniem zakupów w sklepie. Wielu rodziców każdego dnia zastanawia się, co zrobić, aby wychować swoje dzieci do życia w społeczeństwie. W jakie kompetencje wyposażyć dziecko, żeby były w stanie poradzić sobie z wyzwaniami dorosłości. Temat jest ten szczególnie ważny dla rodziców dzieci z różnorodnego rodzaju zaburzeniami osobowości oraz zaburzeniami zachowania i zespołami chorobowymi: np. Spektrum Autyzmu, Zespół Downa, ADHD. Ich dzieci, pomimo wielu kampanii reklamowych oraz działań podejmowanych na rzecz tolerancji, nadal mają utrudniony start w życie społeczne. Rozwiązaniem tych problemów jest TUS, czyli TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH.
CZY TUS JEST DLA KAŻDEGO?
Patrząc na dzisiejszy świat oraz wymogi jakie stawia on przed nami taki trening umiejętności społecznych przydałby się zapewne każdemu z nas. Zwłaszcza, że nasze kompetencje w tym zakresie z pokolenia na pokolenia są coraz słabsze, głównie dzięki przeniesieniu życia towarzyskiego do telefonów, komputerów i social mediów. Jednak zajęcia z zakresu TUS, o których tu mówimy są przeznaczone dla dzieci z zaburzeniami zachowania oraz zespołami chorobowymi. Dzieci te często mają bardzo poważne problemy w komunikacji z drugim człowiekiem. Nie potrafią prawidłowo odczytać intencji, interpretować zachowań, mimiki twarzy, czy gestów rozmówcy. Mają problem ze zrozumieniem ciągu przyczynowo – skutkowego, zarówno tego dotyczącego emocji, jak i zdarzeń, które z nich wynikają. Nie jest dla nich oczywiste skąd bierze się w nich złość, radość czy smutek oraz jak sobie z nimi poradzić. Wynikiem tego są różnego rodzaju zachowania nieakceptowane społecznie, jak na przykład tupanie nogami, bicie czy gryzienie, płacz lub śmiech nieadekwatny do sytuacji. Osoby te często nie potrafią wejść w relację z drugim człowiekiem. Przerastają je gesty jak podejście i przywitanie się, spojrzenie rozmówcy w oczy, czy też podanie ręki. Nieumiejętność rozumienia zachowań ludzkich wywołuje w nich strach przed kontaktem z ludźmi i unikają go. Mogą również pójść w drugą stronę, czyli być nawet za bardzo towarzyscy. Podejmować kontakt z drugim człowiekiem bardzo szybko, wręcz posuwając się do przekraczania jego granic prywatności poprzez zadawanie bardzo bezpośrednich pytań lub przytulając się z dopiero co poznaną osobą. Dzieci z tego typu zaburzeniami muszą nie tylko wypracować prawidłowe wzorce zachowań społecznych, ale przede wszystkim skorygować te nieprawidłowe. Często to właśnie korekta zachowań jest o wiele trudniejsza niż przyswojenie zupełnie nowego, prawidłowego nawyku. Wymaga to ogromnego zaangażowania i wysiłku od podopiecznego. Nawet zupełnie zdrowe osoby mają duże problemy z zauważeniem swoich błędnych zachowań w komunikacji i skorygowaniu ich. Często zajmuje im to całe lata.
NA CZYM POLEGA TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH?
Można powiedzieć, że trening umiejętności społecznych przechodzi każdy z nas i to już od najmłodszych lat. Dziecko widząc reakcje dorosłych oraz rówieśników na swoje zachowanie dowiaduje się, czy jego postępowanie jest dobre czy złe, a następnie moderuje tak, aby otrzymać pochwałę. Dzieci, u których odczytywanie intencji, gestów i mimiki jest zaburzone, nie potrafią ocenić czy postąpiły dobrze, czy źle. Nie rozumieją reakcji innych osób na swoje zachowanie i nie wiedzą, co z nią zrobić. Muszą się tego nauczyć. TUS bardzo często odbywa się w mało liczenych grupach (maksymalnie 6 – 8 osób), których członkowie są mniej więcej w tym samym wieku i borykają się podobnymi problemami. Na zajęciach dzieci odgrywają różnego rodzaju scenki, wcielając się w rozmaite role i przeżywające konkretne sytuacje. Towarzyszy temu omówienie zachowań, emocji oraz reakcji zarówno własnych, jak i współtowarzyszy.
Pytania typu: Jak myślisz co może czuć osoba potraktowana w ten sposób? Jakie emocje Twoim zdaniem widać na twarzy kolegi? Jak powinieneś zachować się w takiej sytuacji?- są stałym elementem treningu umiejętności społecznych. Dzieci pracują również z różnego rodzaju fotografiami, obrazkami i kartami przedstawiającymi emocje oraz sytuacje społeczne. Czytają historie i opowiadania próbując utożsamić się z ich bohaterami, zrozumieć ich zachowanie lub przewidzieć reakcje. Wszystkie te działania, aby były skuteczne muszą zostać wzmocnione pozytywnym komunikatem zwrotnym. Każde prawidłowe wykonanie zadanie oraz zachowanie należy zauważyć i pochwalić zarówno na zajęciach, jak i w codziennym, rodzinnym życiu. W tym treningu bardzo ważne jest wielokrotne powtarzanie tego samego, tak aby dziecko utrwaliło prawidłowe schematy. Niczym “zdarta płyta” należy powtarzać, jakie zachowania w danej sytuacji nam się podobają, a które niekoniecznie powinny nastąpić w danym momencie. Na pewno należy się uzbroić w cierpliwość, ponieważ efekty nie pojawią się od razu. Zwykle TUS jest prowadzony przez wiele miesięcy, a nawet lat.
TERAZ TUS TAKŻE W SENSORYCZKU
Podopieczni Sensoryczka bardzo często mają problemy z umiejętnościami społecznymi, są to dzieci z różnorodnymi zaburzeniami i trudnościami. Pragnąc objąć ich jeszcze bardziej holistyczną opieką postanowiliśmy wprowadzić zajęcia z zakresu treningu umiejętności społecznych. Dysponujemy doświadczoną kadrą, która doskonale rozumie specyfikę problemu i zna najnowsze techniki pracy nad nim. Dzięki swojej kreatywności i zaangażowaniu sprawiają, że zajęcia są ciekawe, a dzieci z łatwością aktywnie w nich uczestniczą.
TUS jest doskonałym dopełnieniem warsztatów z zakresu trudności w uczeniu się oraz integracji sensorycznej. Gabinet Sensoryczka staje się miejscem, gdzie każde dziecko z trudnościami otrzyma kompleksową i profesjonalną pomoc. My znamy naszych podopiecznych i tworzymy terapię i zajęcia rozwojwe z myśłą o nich.
Zapraszamy do informacji i zapisów:
www.sensoryczek.pl www.facebook.com/sensoryczek e-mail: biuro@sensoryczek.pl
Sensoryczek- telefon: 797-732-792
